Señalizacion de Emergencia

Observa las siguientes señales de Emergencia. Realiza una entrada en tu blog explicando qué son y para qué sirven, incluyendo la imagen que se muestra a continuación.

 

¿Cómo señalizarías el aula en la que nos encontramos? Explica en tu blog, en el mismo artículo de antes, qué señal o señales colocarías y en que punto del aula.

Tarea de hoy

Lectura del pdf elaborado por el CSIC: 

http://www.icb.csic.es/fileadmin/prevencion/Buenas_pr%C3%A1cticas_de_Laboratorio.pdf

Con la ayuda de un ordenador, comienza a hojearlo y extrae mentalmente la información que consideres necesaria para la elaboración de cada tema propuesto, junto con tu compañera/o. 

A continuación expondremos las conclusiones de nuestro grupo ante el resto de los grupos.

Fondo Social Europeo

A partir de ahora, en los documentos que elaboremos se incluirá la siguiente imagen como logotipo.

Guárdala en tu escritorio para después colocarla en el membrete del papel que utilices (siempre en pequeño en la esquina superior izquierda)

Elementos, compuestos y mezclas

Lista de vídeos recomendados

1.  El origen de los elementos químicos https://www.youtube.com/watch?v=nT3xl8GISSg
2. QUÍMICA BÁSICA: ELEMENTOS, COMPUESTOS Y MEZCLAS (EA) (19')

Posible práctica - Elaboración de suero fisiológico

De momento estoy buscando frascos de plástico para su comercialización, aquí mostraré las posibles opciones:

Indice del Tema 1: El trabajo de Laboratorio

Haciendo esquemas aprendemos las estructura de los temas que tenemos que estudiar y relacionamos mejor los conceptos.
Realiza en tu libreta el esquema del Tema 1: El trabajo de Laboratorio, de manera que te permita explicar todo el tema, si en el examen hubiera una sola pregunta con ese título.

Tema 1: El trabajo de Laboratorio

1.- El laboratorio

     1.1.- El instrumental de laboratorio
             1.1.1 Material de sujeción y soporte: aro, gradilla, nuez doble, pinzas para refrigerante, pinza de madera, pinza metálica, pinza para crisoles y tubos de ensayo, rejilla, soporte universal, soporte para pipetas, triángulo de tierra o pipa, trípode....
             1.1.2.- Recipientes: cápsula o crisol de porcelana, cápsula de Petri, cristalizador, frascos, cuentagotas, matraz de balón para destilación, matraz Erlenmeyer, matraz Kitasato, tubo de centrífuga, tubo de ensayo, vaso de precipitados...
             1.1.3.- Material de uso específico: cuentagotas, embudo de decantación, embudo Buchner, embudo de gravedad, escobillas, espátula recta y de cucharilla, frasco lavador de agua destilada, frasco lavador de gases, limas, mortero, tubos en U, tubos de seguridad, varilla o agitador, vidrio de reloj, portaobjetos, cubreobjetos.
             1.1.4.- Material volumétrico: bureta, matraz aforado, pipeta, probeta graduado,
             1.1.5.-  Diferentes instrumentos y aparatos: amperímetro, aspirador de pipetas, balanza electrónica, balanza monoplato, balanza granatario, barómetro, calentador de agua, calibrador o pie de rey, centrífuga, cronómetro, densímetro, desecador, Estufa, mechero bunsen, microscopio,  pH-metro, placa calefactora, refrigerante, termómetro de laboratorio, tester (polímetro), voltios.

2.- Aparatos de laboratorio
     2.1.- Balanzas, cualidades y tipos: balanza granatario (cruz, auja o fiel, disparador), balanza monoplato, balanza electrónica, cualidades de una blanza, cómo se usa una balanza.
     2.2.- Cronómetro
     2.3.- Calibrador, calabre o pié de rey
     2.4.- Bureta
     2.5.- Microscopio
     2.6.- Mechero Bunsen

3.- Normas de Seguridad (antes de empezar y durante la actividad)
     3.1.- Limpieza en el laboratorio
     3.2.- Los accidentes de laboratorio (cortes y heridas, incendios, quemaduras, intoxicaciones,
     3.3.- El montaje de aparatos

4.- Los productos químicos: riesgos y precauciones
      4.1.- Normas para el manejo de productos

5.- El proceso de medida
      5.1.- Instrumentos de medida, cualidades
      5.2.- El resultado de la medida. Errores: error absoluto, error relativo y cómo se explica la medida.

El laboratorio

Prácticas Calibre virtual on-line:

• http://www.educacontic.es/blog/calibre-y-micrometro-simuladores
• http://www.educaplus.org/game/calibre
• http://www.stefanelli.eng.br/es/es_calibre_05.html

Prácticas Micrómetro virtual on-line:

• http://www.amazingedu.com/images/demo_flash/AmazingLoader_AP1_1.swf
• http://www.galileo.fr.it/marc/varie/micrometro/flash/micrometro.swf

Vídeos de interés:

• EL LABORATORIO : DOCUMENTAL COMPLETO
• Laboratorio arbitral agroalimentario http://www.magrama.gob.es/es/alimentacion/temas/laboratorios-agroalimentarios/laboratorio-arbitral-agroalimentario-laa-/   
• La vid, el vino y el CSIC. Dos siglos de Investigación  https://www.youtube.com/watch?v=hKtIorWiGUk
• Niveles de Bioseguridad en el laboratorio https://www.youtube.com/watch?v=Bv7D_b9_-ng
•  Seguridad en el Laboratorio (19') https://www.youtube.com/watch?v=X09tFwCCssY#t=735.035804
•  

Prevención de Riesgos Laborales e Higiene Laboral. Equipos de protección individual.

Encontré una presentación muy buena específica para laboratorios realizada por un alumnado de 2º de PR3 del CFSomorrostro sobre los riesgos básicos asociados al trabajo en un laboratorio.

Estudiaremos este apartado por el Tema 1 y por ella.

http://es.slideshare.net/arrislanCFS/riesgos-laborales-en-el-laboratorio

Tarea para el día 20 de septiembre de 2016

Hoy no podré estar con vosotros en clase. Os dejo como tarea de visitar la página web del CSIC en general, y en particular, la visualización del vídeo: http://www.csic.es/presentacion#

Contesta por escrito a las siguientes preguntas y añade la tarea al Tema 1.

1. ¿Qué es el CSIC?
2. ¿En qué año se inauguró?
3. ¿En dónde está ubicada su sede centrál?
4. ¿Donde tiene otras sedes?

Genera una portada A4 para cada uno de los temas del Indice que os dejé en un artículo de Internet, escribiendo en cada una de ellas el título del tema.

Los Inicios de la Ciencia

INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA QUÍMICA I. LOS TIEMPOS DE LA MAGIA Y EL ARTE
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA QUÍMICA II. LOS PRIMEROS PASOS

INDICE

TEMA 1 - Técnicas básicas de Laboratorio. Organización, Materiales, Normas de Seguridad

• El laboratorio: Organización. Materiales e instrumentos básicos. Productos químicos habituales. Interpretación de su etiquetado. Manipulación y Transporte de reactivos.
• Normas de seguridad e higiene en el laboratorio. Equipos de protección más habituales.
• Herramientas TIC en el trabajo de laboratorio para la búsqueda, análisis y tratamiento de la información, así como para la realización de simulaciones y experiencias asistidas por ordenador.

TEMA 2 - Técnicas básicas de Laboratorio. Técnicas físicas de separación

• Experimentación. Recogida de datos. Análisis.
• Realización de ensayos físicos y químicos de identificación y/o medidas de magnitudes como el volumen, la masa o la temperatura.
• Mezclas y sustancias puras. Disoluciones. Concentración. Preparación y propiedades coligativas. Crioscopia y ebulloscopía.
• Técnicas de separación y purificación de sustancias: filtración, destilación, cristalización, centrifugación, decantación, extracción y cromatografía.

TEMA 3 -  Técnicas básicas de Laboratorio. 

• Reacciones químicas más frecuentes en un laboratorio: ácidos-bases, indicadores. Medida de pH. Hidrólisis. Electrolisis y reacciones de óxido reducción. Análisis químico: identificación de aniones y cationes en una disolución.
• Aplicaciones de las reacciones químicas en la industria y en la vida cotidiana. Obtención de algunos productos en el laboratorio relacionados con las industrias del nitrógeno, farmacéuticas y de obtención de polímeros.

TEMA 4 - Ciencia y Medio Ambiente. Tipos de Contaminación

• Concepto de contaminación. Contaminación de la atmósfera: agentes contaminantes, origen de éstos y efectos sobre el medioambiente (lluvia ácida, efecto invernadero, destrucción de la capa de ozono, cambio global).
• Contaminación del suelo como consecuencia de la actividad industrial y agrícola. Principales agentes contaminantes y su procedencia. Impacto ambiental.
• Contaminación del agua: agentes contaminantes, origen análisis y tratamiento. Realización de alguna técnica en el laboratorio de tratamiento de aguas. 
• Contaminación nuclear, gestión y almacenamiento de residuos. Fuentes de contaminación radiactiva. Efectos de la contaminación radiactiva.

TEMA 5 - Ciencia y Medio Ambiente.Tratamiento de residuos y Desarrollo Sostenible.

• Tratamiento de residuos. Reciclaje y reutilización de recursos materiales.
• Experimentación con reacciones químicas relacionadas con el medio ambiente. Conocimiento del pH como medida e indicador medioambiental.
• Concepto de desarrollo sostenible. Posibles soluciones al problema medioambiental: Técnicas de ahorro energético, diversificación energética, desarrollo de nuevas tecnologías en la industria para favorecer la eficiencia energética y reducir la contaminación.

 TEMA 6 - Investigación + Desarrollo + innovación (I + D + i). Concepto, Ciclo y Tipos de Innovación

• Conceptos de Investigación, Desarrollo e innovación.
• Ciclo de I+D+i: Relación entre las 3 etapas: Investigación, Desarrollo e innovación.
• Conocimiento de los distintos tipos de innovación de productos basado en la utilización de nuevos materiales, en la aplicación de nuevas tecnologías, adaptación de productos o servicios existentes para dar respuesta a nuevas necesidades, etc.
• Conocimiento de los distintos tipos de innovación en los procesos: nuevos métodos de fabricación industrial para optimizar la producción aunando la tecnología de la información con la gestión de recursos humanos.

TEMA 7 - Investigación + Desarrollo + innovación (I + D + i)

• Organismos y administraciones que fomentan la I+D+i en nuestro país a nivel estatal y en la Comunidad Autónoma. Conocimiento de los centros y líneas de investigación, así como la actividad profesional de las empresas relacionadas con aplicaciones científicas existentes en nuestro entorno.
• Análisis de las líneas de I+D+i en las industrias químicas, farmacéuticas, alimentarias y de producción de energía, sobre todo las presentes en las empresas de nuestro entorno.
• Importancia de las Tecnologías de la información y comunicación en la I+D+i.

Hola a todos

Bienvenidos al curso de 4º ESO "Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional". A lo largo del curso irán apareciendo los artículos que nos guiarán en las actividades y el estudio.

Éste será nuestro libro de texto para esta asignatura. Está en la lista de libros facilitada por el centro al alumnado de 4º.  Por favor, haceros con el libro cuanto antes para poder seguir las explicaciones en clase y hacer los ejercicios.

Para ir "abriendo boca" como se dice en el mundo gastronómico, os recomiendo varios vídeos sobre cómo se comportan los elementos químicos entre sí
Chemical PartyEste vídeo está hecho por http://ec.europa.eu/research/mariecurieactions/
Marie Curie is proud to present: "Chemicals having a party". Sexy carbons, bored noble gases, explosive reactions.

Laboratorio: organización, materiales, normas de seguridad e higiene, Instrumentos de laboratorio y métodos de mantenimiento.

Comenzaremos el Bloque 1 de la asignatura con este apartado.



Inicia tu libreta con la portada de la asignatura y el índice de la misma. Tu profesora te ayudará en clase.

Realiza una búsqueda en tu libro de texto de toda esta información y completa con otros materiales lo que no encuentres . La mayoría la encontrarás en el Tema 1 de tu libro.